听障大学生舞蹈教学方法的改进与策略研究

发布时间：2025-04-18 02:48

　　 2019年3月5日,李克强总理在第十三届全国人民代表大会二次会议上作政府工作报告,会内外围绕"发展更加公平更有质量的教育"展开了热议。而对于听障大学生这一特殊群体,同时也是社会的弱势群体而言,同样有权利接受有质量的艺术教育。通过舞蹈训练与学习,可以有效改善听障大学生的不良体态,克服自卑心理,促进心理健康发展。但目前很多残疾人高等教育开设的舞蹈类课程,在教学内容与方法上与普通大学生开设的课程十分相似,普遍缺乏针对性,因此,本文将对听障大学生舞蹈教学方法的改进以及促进听障大学生舞蹈教育发展的有效策略进行研究,希望可以为我国残疾人舞蹈事业的发展提供一些借鉴。

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【文章目录】：
一、以“手”为令
    (一) 运用手语讲解动作要领。
    (二) 运用手势比划音乐节奏。
    (三) 运用手部动作指挥舞蹈。
二、以“眼”为纲
    (一) 通过眼睛识别动作。
    (二) 通过眼睛感知韵律。
    (三) 通过眼睛定位空间。
三、以“身”为感
    (一) 感触“振地”。
    (二) 感触“振鼓”。
    (三) 感触“振气”。
四、以“法”为教
    (一) 善用“情感引导”增强学习动力。
    (二) 完善“思维模式”提升学习能力。
    (三) 参加“舞台实践”提高舞蹈表现力。
五、结语



本文编号：4040404