支架理论下高职英语自主学习培养路径及方法

发布时间：2025-04-15 04:07

　　 培养学生自主学习能力是高职英语教学的终极目标之一。文章基于自主学习和支架教学理论的内涵,结合高职学生英语学习特点,提出课内课外、线上线下相结合的英语自主学习能力培养路径,阐述架设有效帮扶支架的具体措施,以期培养和提升高职学生英语自主学习能力,并为相关研究提供有益的借鉴。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、理论认知
    （一）自主学习理论
    （二）支架教学理论
二、高职生英语自主学习能力现状分析
三、高职英语自主学习能力培养路径及方法
    （一）巧用课堂教学实施培养
        1. 利用预习环节搭建培养支架
        2. 利用任务型教学法搭建培养支架
        3. 采用“小老师”活动方式搭建培养支架
    （二）充分利用网络学习实施培养
    （三）善于利用社团活动实施培养



本文编号：4040047