欠发达地区未成年人阅读服务均等化机制研究 ——以“布客书屋”为例

发布时间：2025-04-15 01:28

　　保障未成年人阅读服务均等化发展是加强中华民族文化自信必不可少的条件之一,也是保障我国未成年人整体平衡发展的必然要求。未成年人是一个国家未来重要的组成部分,阅读兴趣和阅读习惯的最佳培养时期就是在未成年阶段,但无论是从发展现状还是未来发展趋势来看,不同地区之间未成年人所能享受的资源都存在着巨大差异,高质量的资源往往集中于发达地区,层级越低的地区所能享受到的资源越少,这导致偏远地区、乡村地区的民众普遍存在不重视阅读、不主动寻找阅读资源的情况,从而导致阅读资源越来越少的恶性循环,要打破这一恶性循环链必须联合多方力量共同为此做出努力。欠发达地区保障未成年人阅读服务均等化机制缺乏是制约欠发达地区未成年人整体发展的一大因素,但目前国内外的学者对于阅读服务均等化的研究极少涉及欠发达地区未成年人群体。本研究在阐述我国现有的相关政策和法律法规的基础上,以新公共服务理论、公共服务供给理论、一般系统论原理、需求层次理论以及社会认同理论为理论基础,通过网络调查法和访谈研究法,以省级公共图书馆、省会城市少年儿童图书馆、非省会城市公共图书馆和县级公共图书馆作为划分原则,选取贵州省图书馆、贵阳市少年儿童图书馆、六盘水市...

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究综述与政策保障
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 国内外相关研究述评
        1.2.4 国内外基本政策保障
    1.3 研究意义
    1.4 研究内容与方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究重难点和创新点
        1.5.1 研究重点
        1.5.2 研究难点
        1.5.3 研究创新点
2 概念、要素及理论基础
    2.1 概念界定
        2.1.1 均等化与阅读服务均等化
        2.1.2 欠发达地区
        2.1.3 未成年人
    2.2 研究要素
        2.2.1 原则
        2.2.2 内涵
        2.2.3 涉众
    2.3 理论基础
        2.3.1 新公共服务理论
        2.3.2 公共服务供给理论
        2.3.3 一般系统论原理
        2.3.4 需求层次理论
        2.3.5 社会认同理论
3 贵州省未成年人阅读服务现状与问题
    3.1 发展现状调研
        3.1.1 贵州省图书馆
        3.1.2 贵阳市少年儿童图书馆
        3.1.3 六盘水市图书馆
        3.1.4 三穗县图书馆
        3.1.5 现状总结与访谈调研
    3.2 存在的问题
        3.2.1 地区发展不平衡
        3.2.2 保障机制不健全
        3.2.3 社会关注程度不高
        3.2.4 人才队伍建设不足
    3.3 原因分析
        3.3.1 政策层面
        3.3.2 社会层面
        3.3.3 资源层面
        3.3.4 意识层面
        3.3.5 小结
    3.4 本章小结
4 发达地区阅读服务均等化案例
    4.1 国外
        4.1.1 日本
        4.1.2 英国
        4.1.3 美国
    4.2 国内
        4.2.1 杭州市
        4.2.2 广州市
        4.2.3 苏州市
    4.3 经验总结
        4.3.1 法律法规与政策保障
        4.3.2 财政支持与资金来源
        4.3.3 多方合作与社会重视
        4.3.4 数字资源与共建共享
    4.4 本章小结
5 均等化机制的建构
    5.1 政府
        5.1.1 政府参与
        5.1.2 政策保障
        5.1.3 资金来源
    5.2 社会
        5.2.1 宣传推广
        5.2.2 社会资源
        5.2.3 社会认同
    5.3 管理方
        5.3.1 组织建设
        5.3.2 人才培养
        5.3.3 权益保障
    5.4 实施方
        5.4.1 当地特色
        5.4.2 受众需求
        5.4.3 基础建设
    5.5 受众群体
        5.5.1 不同年龄的未成年人
        5.5.2 不同地区的未成年人
        5.5.3 不同状况的未成年人
    5.6 本章小结
6 “布客书屋”均等化机制的实施
    6.1 政府方面
        6.1.1 呼吁政府参与
        6.1.2 制定政策保障
        6.1.3 多元资金来源
    6.2 社会方面
        6.2.1 拓宽宣传渠道
        6.2.2 吸引社会资源
        6.2.3 提升社会认同
    6.3 管理方方面
        6.3.1 加强组织建设
        6.3.2 注重人才培养
        6.3.3 完善权益保障
    6.4 实施方方面
        6.4.1 结合当地特色
        6.4.2 明确受众需求
        6.4.3 加强基础建设
    6.5 受众群体
        6.5.1 针对不同年龄的未成年人
        6.5.2 针对不同地区的未成年人
        6.5.3 针对不同状况的未成年人
    6.6 本章小结
总结与展望
参考文献
附录A 访谈提纲
致谢



本文编号：4039859