探究式中学乡土地理教育研究

发布时间：2025-03-15 06:26

　　根据国内外对乡土地理教育研究与实践情况,针对我国当前乡土地理教育中存在的问题,有必要重新建构适应新课程理念的科学的、全面的乡土地理教育的体系。研究乡土地理教育问题,构建合理的乡土地理课程结构,优化乡土地理教学内容和教学过程,是乡土地理教育的首要任务。 本文共分四部分: 第一部分:对乡土地理教育基本概念的进行分析,阐述乡土教育的定义及其内涵、乡土地理教育的定义及其内涵,确定乡土地理教育基本问题的范畴。 第二部分:阐述中学乡土地理教育的研究依据,分析乡土地理教育研究的必要性和乡土地理教育研究的可行性。在此基础上,确定乡土地理教育研究的原则 第三部分:分析探究式中学乡土地理教育的研究策略,构建探究式中学乡土地理教育的研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤,形成探究式中学乡土地理教育的研究核心体系。 第四部分:指导学生结合白城市碱化土地的具体问题做为探究式中学乡土地理教育的研究实施案例,并在基础上提出具体解决措施。在以上研究的基础上,得出几点结论。

【文章页数】：31 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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英文摘要
引言
1 乡土地理教育概述
    1.1 乡土教育的定义及其内涵
    1.2 乡土地理教育的定义及其内涵
    1.3 乡土地理教育基本问题的界定
2 中学乡土地理教育的基本问题
    2.1 中学乡土地理教育的必要性
    2.2 中学乡土地理教育的可行性
    2.3 中学乡土地理教育的原则
3 探究式中学乡土地理教育
    3.1 探究式中学乡土地理教育的目标
    3.2 探究式中学乡土地理教育的内容
    3.3 探究式中学乡土地理教育的方法
    3.4 探究式中学乡土地理教育的步骤
4 探究式中学乡土地理教育实施案例
    4.1 组织学生讨论分析白城市碱化土地治理的示范研究目标
    4.2 组织学生讨论分析白城市碱化土地治理的示范研究方法,一般 采用文献阅读法和实地考察法。
    4.3 组织学生对调查研究结果分析,并撰写调查报告。针对白城市 碱化土地问题,提出具体的解决措施。
    4.4 通过学生对白城市碱化土地治理的研究,得出结论:
结论
参考文献
后记



本文编号：4035308