高中人文地理实验设计案例研究

发布时间：2025-02-11 12:23

　　地理核心素养要求提升学生的人地观念、地理实践力,地理综合思维能力、区域认知能力。地理实验是地理实践力培养方式之一。与自然地理实验不同的是,人文地理实验没有标准的实验器材,没有成熟的、能够成体系的实验案例,且教材内容与实际教学环境的差异较大,因此本文主要从地理实验中的人文地理实验着手,探索有关高中人文地理实验的设计。本文首先采用了文献法对国内外研究现状做了基础论述。从美国、英国、日本、澳大利亚的地理课程标准的发展以及相应地理教材的特点中发现我国地理实验教学与国外地理实验教学之间的差距较大;从我国高中地理课标的发展历史且在CNKI数据库中搜索有关地理实验设计的文章,指出我国在地理实验教学中存在的主要问题是注重自然地理实验的研究而忽视人文地理实验的研究。其次在研读高中地理课程标准、分析人教版高中地理必修2的教材内容以及当地学生学情的基础上进行高中地理实验的设计,并将设计的实验在地理教学当中进行实施,以此探究实验设计本身的优缺点。最后运用案例分析法将实验设计案例与实验实施案例进行剖析,总结高中人文地理实验设计的基本流程。研究发现:第一,设计了三个与笔者当地实际教学环境相适应且与当地学生学情相符合...

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
一、引言
    （一）问题的提出
        1.基础课程改革的要求
        2.学生实践能力发展的需要
        3.丰富教学内容的需要
    （二）研究目的
    （三）研究意义
二、文献综述
    （一）概念界定
        1.地理实验
        2.人文地理实验
        3.人文地理实验设计
    （二）研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
三、研究设计
    （一）研究内容
    （二）研究思路
    （三）研究方法
        1.文献法
        2.案例分析法
四、高中人文地理实验设计流程
    （一）人文地理实验设计的准备阶段
        1.实验内容的选取
        2.实验目标的确定
        3.实验器材的选择
        4.实验步骤的设计
        5.实验安全的分析
    （二）高中人文地理实验设计的实施阶段
        1.实验实施的场所
        2.实验实施的目的
        3.实验实施的时间
        4.实验实施分析
五、高中人文地理实验案例
    （一）农业区位选择模拟实验案例
        1.农业区位选择模拟实验设计
        2.农业区位选择模拟实验实施
    （二）工业区位选择模拟实验案例
        1.工业区位选择模拟实验设计
        2.工业区位选择模拟实验实施
    （三）商业网点分布调查实验案例
        1.商业网点分布调查实验设计
        2.商业网点分布调查实验实施
六、结论与不足
参考文献
附录
致谢



本文编号：4033260