在韩汉语会话课课堂教学分析与设计 ——以全南外语高中为例

发布时间：2025-04-11 04:40

　　在孔子学院全面发展的大环境下,越来越多的韩国人开始学习汉语。汉语在韩国的迅速普及和快速发展为我们带来了机遇和挑战,这就要求我们要不断创新教学模式,丰富和完善汉语课堂教学方法。笔者从韩国汉语教学的大环境出发,研究韩国会话课课堂教学现状,发现目前韩国的汉语课堂教学中存在着许多问题,特别是韩国的会话课课堂教学方面,例如:混淆会话课与综合课、口语课;教学模式太过传统单一等。我们应当对韩国的会话课进行课堂教学分析,设计出行之有效的、符合韩国学生特点的会话课课堂教学设计。本文是笔者通过文献研究法、问卷调查法、交流访谈法、以及经验总结法所撰写的关于韩国会话课的课堂教学分析与设计。笔者以全南外语高中高二中级班的学生为教学对象,以《会话2》中的第五课《这条裙子现在多少钱》为例进行课堂教学设计,提出了目前在全南外语高中使用的会话课教学方法、原则以及策略。针对该课程的教学设计,笔者进行了评价和反思,提出了在该会话课课堂教学设计中的优缺点。最后,针对全南外语高中的汉语会话课提出了几点教学建议,为更好地完善会话课教学提供有效借鉴。笔者通过研究和分析,获得了以下成果:首先,笔者对汉语会话课做了定位区分,得到了具有针...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究现状
        1.2.1 会话课与教学设计相关研究综述
        1.2.2 会话课课堂教学相关研究综述
    1.3 研究意义
    1.4 研究方法
第二章 全南外语高中会话课教学现状
    2.1 全南外语高中教学现状
    2.2 全南外语高中汉语学习者概况
    2.3 全南外语高中教材与教师概况
    2.4 全南外语高中学习环境概况
    2.5 全南外语高中会话课教学方法概况
第三章 全南外语高中汉语会话课课堂教学设计
    3.1 会话课教学原则
    3.2 会话课课堂教学设计—以《这条裙子现在多少钱》为例
        3.2.1 教学思路
        3.2.2 教学环节
        3.2.3 教学实施
        3.2.4 教学设计评价与反思
第四章 基于教学设计上的对韩汉语会话课教学建议
    4.1 坚持目的语授课原则
    4.2 重视课堂情景营造
    4.3 以实践为核心的教学方法
    4.4 强化课堂练习
    4.5 提高教师自身素质
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：4039525